Il QCER, ossia il Quadro comune europeo di riferimento per la conoscenza delle lingue, è uno standard internazionale per descrivere l’abilità linguistica. È in vigore dal 2001, quando una risoluzione del Consiglio d’Europa lo ha raccomandato per costruire sistemi di validazione dell’abilità linguistica, ma è parte di un percorso di più lunga data messo a punto tra il 1989 e il 1986: il progetto Language Learning for European Citizenship.
Utilizzato non solo in Europa, ma in tutto il mondo, il QCER (conosciuto in inglese come CEFR, Common European Framework of Reference for Languages) è uno strumento la cui comprensione è fondamentale per tutti coloro che si apprestano a imparare la lingua inglese o migliorarne la padronanza. Vediamo allora perché il Quadro comune europeo è così importante e che cosa stabilisce in merito ai livelli di conoscenza della lingua inglese.
A cosa servono i livelli di lingua inglese
Aver riconosciuti i propri livelli di inglese è estremamente utile per una lunga lista di motivi.
Per gli studenti, avere una certificazione di lingua inglese di un determinato livello può servire nel proprio percorso universitario, ed è indispensabile per accedere per periodi lunghi o brevi a molte università straniere.
Nel mondo del lavoro, i livelli di lingua inglese sono richiesti in ogni concorso pubblico e riconosciuti in tutte le graduatorie, e ormai ogni azienda richiede un documento che attesti il raggiungimento di un determinato livello di conoscenza dell’inglese.
I livelli QCER sono così importanti perché permettono di determinare il grado di indipendenza che il parlante ha in una determinata lingua, e descrivono con precisione ciò che può capire e produrre sia al livello scritto che orale.
Quali sono i livelli di inglese riconosciuti
Il Quadro comune europeo divide la conoscenza linguistica in 6 livelli. Ecco quali sono i livelli di inglese.
Livelli di inglese elementari: A1 e A2
Livello A1: il parlante riesce a comprendere e utilizzare espressioni familiari di uso quotidiano e formule molto comuni per soddisfare bisogni di tipo concreto. Sa presentarsi ad altri, è in grado di porre domande sui dati personali e rispondere a domande analoghe (dove abita, chi conosce, cosa possiede). Sa interagire in modo semplice, purché l’interlocutore parli in modo chiaro, lento e collaborativo.
Livello A2: il parlante comprende frasi isolate ed espressioni di uso frequente relative ad ambiti di immediata rilevanza (ad esempio informazioni di base sulla persona e sulla famiglia, acquisti, geografia locale, lavoro). Riesce a comunicare in attività semplici e di routine, con uno scambio semplice e diretto su argomenti familiari e abituali. Sa descrivere in termini semplici aspetti del proprio vissuto e del proprio ambiente e bisogni immediati.
Livelli di inglese intermedi: B1 e B2
Livello B1: il parlante è in grado di comprendere i punti essenziali di messaggi chiari in lingua standard su argomenti che affronta normalmente al lavoro, a scuola, nel tempo libero. Se la cava in molte situazioni che si possono presentare viaggiando in una regione dove si parla la lingua in questione. Sa produrre testi semplici e coerenti su argomenti che gli siano familiari o siano di suo interesse. È in grado di descrivere esperienze e avvenimenti, sogni, speranze, ambizioni, di esporre brevemente ragioni e dare spiegazioni su opinioni e progetti.
Livello B2: il parlante è in grado di comprendere le idee fondamentali di testi complessi su argomenti sia concreti sia astratti, comprese le discussioni tecniche nel proprio settore di specializzazione. È in grado di interagire con relativa scioltezza e spontaneità, tanto che l’interazione con un parlante nativo si sviluppa senza eccessiva fatica e tensione. Sa produrre testi chiari e articolati su un’ampia gamma di argomenti e esprimere un’opinione su un argomento d’attualità, esponendo i pro e i contro delle diverse opzioni.
Livelli di inglese avanzati: C1 e C2
Livello C1: il parlante è in grado di comprendere un’ampia gamma di testi complessi e piuttosto lunghi e ne sa ricavare anche il significato implicito. Si esprime in modo scorrevole e spontaneo, senza un eccessivo sforzo per cercare le parole. Usa la lingua in modo flessibile ed efficace per scopi sociali, accademici e professionali. Sa produrre testi chiari, ben strutturati e articolati su argomenti complessi, mostrando di saper controllare le strutture discorsive, i connettivi e i meccanismi di coesione.
Livello C2: il parlante è in grado di comprendere senza sforzo praticamente tutto ciò che ascolta o legge. Sa riassumere informazioni tratte da diverse fonti, orali e scritte, ristrutturando in un testo coerente le argomentazioni e le parti informative. Si esprime spontaneamente, in modo molto scorrevole e preciso e rende distintamente sottili sfumature di significato anche in situazioni piuttosto complesse.
La SSML Carlo Bo e i livelli di conoscenza della lingua inglese
Il raggiungimento di una conoscenza avanzata della lingua inglese fa parte degli obiettivi di tutti i corsi di laurea triennale in Mediazione Linguistica offerti dall’Istituto di Alti Studi Carlo Bo, che da decenni prepara i migliori interpreti, traduttori e mediatori linguistici italiani. L’inglese è la lingua comune a tutti i corsi di laurea, e gli studenti terminano il loro percorso con un livello minimo di lingua inglese avanzato, corrispondente al livello C1 secondo i parametri QCER. Scopri di più sul Corso di Laurea Triennale in Scienze della Mediazione Linguistica dell’Istituto di Alti Studi SSML Carlo Bo.
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